各学院团委：

 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的，是一项大学生课外学术科技活动中具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一次。为了备战2021年全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，推动我校大学生科技创新活动深入开展，为保证立项、申报、评审工作的顺利开展，现将有关事项通知如下：

一、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛简介

 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛自1989年首届竞赛举办以来，“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。

二、竞赛要求

（一）参赛对象

凡正式注册的我校全日制本科生、硕士研究生（不含在职研究生）都可申报作品参赛，鼓励同学跨学院、跨学科组队。

（二）参赛形式

1.个人参赛。申报者必须承担申报作品60％以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过2人；凡作者超过3人的项目或者不超过3人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。

2.集体参赛。集体作品的作者必须均为学生且人数不超过六人。凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生或博士研究生类进行评审。建议每个团队配备一名专业指导老师。

（三）作品分类

申报参赛的作品可包括三类：

1.自然科学类学术论文类（注：限本专科生参赛）

2.哲学社会科学类社会调查报告和学术论文类，参赛作品可参考《第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题》(附件3)选题。

3.科技发明制作类（分为A、B两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等)

4. 自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文既可以是单篇文章，也可以多篇相关文章组合参赛，即整合多篇文章的内容另行撰写作品，把各篇被整合的文章作为作品附件附后。

以上三类作品必须是2019年7月1日至2021年7月1日内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人作品和集体作品。鼓励同一研究领域的多成员成果申报集体作品。

毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛中获奖的作品、获国家级奖励成果（含本竞赛主办单位参与举办的其它全国性竞赛的获奖作品）等均不在申报范围之列。

（四）注意事项

1.参赛作品涉及下列内容时，必须由申报者提供有关部门的证明材料，否则不予评审。（1）动植物新品种的发现或培育，须有省级以上农科部门或科研院所开具证明。（2）对国家保护动植物的研究，须有省级以上林业部门开具证明，证明该项研究的过程中未产生对所研究的动植物繁衍、生长不利的影响。（3）新药物的研究须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明。（4）医疗卫生研究须通过专家鉴定，并最好附有在公开发行的专业性杂志上发表过的文章。（5）涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究，须有国家相应行政部门授权机构的认定证明。

2.获奖材料信息与初始材料信息将保持一致，材料一经提交，信息不得更改。

三、选题指导

第一，要充分依托学科优势，依托学校的重要项目选取具有一定应用价值和应用前景的科研项目。或将学科特色与热点问题结合，注重研究作品的实用性。或者是现今的热点话题，与人民群众的切身利益相关，尤其是与大学生息息相关。如果能很好的把握住国家政策导向，不失时机地对国家即将颁布的政策和法令进行研究，并对其可能产生的影响进行分析，是非常合适的选题方向。

第二，作品的选题要恰当。各学院可以考虑推荐长期的研究项目，分阶段分梯队逐步实施，一项成果不是由某个人或某些人在一两年中完成的，而是通过了几届学生不断的改进和摸索，最终形成的成果。同时，还应注意多学科的综合和交叉。还有一部分科技发明类作品是在实验室研究了许多年的基础上，最后由学生整理制作完成的，这就很好的体现了一个团队的合作精神。

第三，学院之间应多加强交流，跨专业、学科交叉的选题比单一院系的作品更能体现综合研究实力。比如依托传统学科的专业优势，机械、电子等多学科合作的具有学科特色的科技发明，或者自然科学和社会科学之间的交叉等等。

四、进度安排

竞赛阶段安排：整个竞赛分为组织发动、校级申报、校级立项、整改提高、提交作品五个阶段。

(1)组织发动阶段（2019年6月-9月）。各学院要按照文件要求及时部署，在学生中作充分的宣传与发动，并积极组织作品申报工作。

(2)校级申报阶段（2019年10月-12月）。各学院要将相关材料于2020年1月8日（周三）前交至厚德楼310校团委办公室，申报表和汇总表（附件1、2）纸质版一份交到南区多功能大楼310，申报表、汇总表、作品（作品未完成的可以不交）电子版打包发到邮箱：wxqchs@163.com。

(3)校级立项阶段（2020年1月-2月）。届时校团委将邀请评委评审，确定立项作品。

(4)整改提高阶段（2020年2月—2021年3月）。作品立项后，校团委将予以立项项目经费支持，邀请专家、老师进行指导，包装打磨作品，给予参赛团队充足的时间以提高作品质量，为2021年4月的校内评审会做准备，向省赛报送更好的作品。

(5)提交作品阶段（2021年4月-5月）。校团委组织召开评审会，确定获奖作品，并根据名额向省赛报送作品。

4、奖励办法

根据竞赛作品数量及质量，按比例设一等奖、二等奖、三等奖若干名，另设优秀指导教师奖、优秀组织奖，颁发获奖证书，给予经费支持。

五、工作要求

1、健全机制。学校要组成由本校主管领导牵头，团委、教务、科研等部门和学生会共同参加的组织协调机构，做好竞赛组织的有关工作。各学院要加强对学生科技创新活动的动员和指导，成立竞赛领导小组，动员专业教师参与指导学生，广泛组织学生参赛。

2、精心组织。学校需要进一步巩固和完善校、省、全国的三级赛制以及相关工作安排，通过设立专门机构、完善保障政策、运用媒体手段等方式，发布竞赛消息，保证各项工作顺利进行，要坚持选拔与培养并重的原则，对于未进入省级竞赛的作品要进行研究思路和研究方法的指导，帮助参赛学生提高科研能力。各学院在报送作品时严格按照规定的作品报送格式进行，具体格式要求及相关信息请在校团委网站查询或直接到校团委办公室咨询。

3、坚持宗旨。坚持育人宗旨，把人才培养作为“挑战杯” 竞赛的首要目标，不断完善创新人才培养模式和创新型人才激励机制，可设立学生学术科技活动基金，强化经费保障，更好地扶持、激励学生参与课外学术科技活动；设立指导教师人才库，将指导教师的工作计入教学工作量;尝试建立参赛作品转化服务机制，争取本地各类科技园区、工业、园区、高新技术园区等支持，推动学生科技成果与市场、资本等方面实现更加紧密、有效结合。

4、加强宣传。各学院要高度重视本届大学生课外学术科技作品竞赛，通过广泛宣传，积极动员，在学生中营造良好的创新气氛和舆论氛围，为竞赛组织发动和有序开展打好基础。要广泛宣传竞赛中涌现的典型事迹和典型人物，引导和激励更多高校学生积极投身学术科技创新实践，推动此次竞赛顺利地开展。

联系人：徐 鑫，电话：0713-8835599；

何雪涵，手机号：13593724972；

赖曦露，手机号：15308255955。

附件1：黄冈师范学院2021年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书

附件2：黄冈师范学院2021年度“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛作品汇总表

附件3：第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛

                                     共青团黄冈师范学院委员会         

                                              2019年6月9日    

附件1：

序号：

编码：

黄冈师范学院2021年大学生课外学术科技作品竞赛

作品申报书

作品名称：

学院全称：

申报者姓名

（集体名称）：

类别：

 □自然科学类学术论文

    □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文

    □科技发明制作A类               

    □科技发明制作B类

说    明

1.申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。

2.申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指制作投入较小，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作。

3.表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。

4.序号、编码由黄冈师范学院2021年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛组委会填写。

5.学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，《申报书》与参赛作品分开装订，一式一份（文章版面尺寸14.5×22cm，参赛作品装订请用统一封面，见申报书最后一页）。

6.作品申报书须按要求由各校竞赛组织协调机构统一报送。

7.其他参赛事宜请向本校竞赛组织协调机构咨询。

8.报送地址：学校南区多功能大楼310室（校团委办公室）

联 系 人：徐鑫

联系电话：0713-8835599

电子邮信:wxqchs@163.com

A1．申报者情况（个人项目）

说明：1.必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）；

2.“学校学籍管理部门意见”一栏只需填写学号即可。

A2申报者情况（集体项目）

说明：1.必须由申报者本人按要求填写；

2.申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历

高低排列；

3.本表中的“学校学籍管理部门意见”一栏不签章。

B1．申报作品情况（自然科学类学术论文）

说明：

1.必须由申报者本人填写；

2.本部分中的“科研管理部门签章”一栏不填；

3.作品分类请按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域

填写；

4.硕士研究生、博士研究生作品不在此列。

B2．申报作品情况

（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文）

说明：1.必须由申报者本人填写；

2.本部分中的“科研管理部门签章”不填；

3. 限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理6个学科；

4. 论文类每篇在8000字以内，调查报告类每篇在15000字以内。

B3．申报作品情况（科技发明制作）

说明：1.必须由申报者本人填写；

2.本部分中的“科研管理部门签章”一栏不填；

3.本表必须附有研究报告，并提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图（照片）,也可附鉴定证书和应用证书；

4.作品分类请按照作品发明点或创新点所在类别填报。

C.当前国内外同类课题研究水平概述

说明：1.申报者可根据作品类别和情况填写；

2.填写此栏有助于评审。

D.推荐者情况及对作品的说明

说明：1.由推荐者本人填写；

2.推荐者必须具有高级专业技术职称，并是与申报作品相同或

相关领域的专家学者或专业技术人员（教研组集体推荐亦可）;

3.推荐者填写此部分，即视为同意推荐；

4.推荐者所在单位签章仅被视为对推荐者身份的确认。

E.参赛作品承诺书

F．参赛作品打印处

序号：

编码：

黄冈师范学院2021年大学生课外学术科技作品竞赛

参 赛 作 品

作品名称：

类别：

 □自然科学类学术论文

    □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文

    □科技发明制作A类               

    □科技发明制作B类

附件2：

黄冈师范学院2021年度“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛作品汇总表

学院（盖章）：

备注：作品分类分为 科技发明制作A类（A1）; 科技发明制作B类(A2); 自然科学类学术论文(B1); 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文(B2)。

附件3

第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛

哲学社会科学类参赛作品参考题

为贯彻“挑战杯”竞赛的宗旨，帮助参赛学生将所学知识与经济社会发展紧密结合，更好地进行参赛作品选题制作，特请有关专家拟定了本参考题目。

总体要求：鼓励参赛学生认真学习党的十九大和十九届二中、三中全会重要精神，自觉运用马克思主义立场观点方法分析和解决实际问题，积极弘扬社会主义核心价值观，结合对经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的要求，用建设性的态度和改革发展的眼光，贴近实际、贴近生活、贴近群众，典型调查，以小见大，独立思考，了解新情况，反映新问题，体认新实践，研究新经验，深刻认识国情，拓展时代视野，加深对中国特色社会主义道路、理论和制度的理解和把握，树立 正确的世界观、人生观、价值观，培养实事求是、以人为本、与时俱进、艰苦奋斗、勇于创新和科学严谨的精神，锻炼运用科学 理论认识、分析和解决实际问题的能力。

参赛的作品，论文类每篇在8000字以内，调查报告类每篇在15000字以内。为党政部门、企事业单位所作的各类发展规划、工作方案和咨询报告，已被采用者亦可申报参赛，同时附上原件和采用单位证明的复印件和鉴定材料等。

本届组委会不接受没有列为竞赛学科的作品参赛。

哲学类

1、从改革开放40年经验看解放思想、实事求是与中国特色社会主义道路的开创

2、用马克思主义中国化最新成果指导实践，推进改革开放的典型调查

3、实现中华民族伟大复兴中国梦的实践和经验典型调查

4、实践创新、理论创新、制度创新、文化创新推动经济社会发展的典型调查

5、推进马克思主义中国化时代化大众化研究

6、培育和践行社会主义核心价值观的实践和经验典型调查

7、运用中华优秀传统文化推进社会主义核心价值观教育的实践与经验调查研究

8、新的时代条件下促进人的全面发展调查研究

9、坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、 文化自信典型调查

10、构建中国特色哲学学科体系、学术体系、话语体系研究

11、传承和弘扬中华优秀传统文化的典型调查和研究

12、提高国家文化软实力，讲好中国故事的典型调查和研究

13、提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维能力，推进工作进展的典型调查研究

经济类

1、农村“精准扶贫”典型与经验调查研究

2、全面建成小康社会丰富实践的典型调查研究

3、推进五大发展理念成功案例调查研究

4、推动供给侧结构性改革的典型调查

5、建设统一开放、竞争有序的现代市场体系的典型调查

6、智慧城市建设多种模式的典型调查

7、农村社会保障与公共事务治理典型与经验调查研究

8、农民工市民化和返乡创业的调查研究

9、扩大国内需求，刺激消费需求的实践和经验调查研究

10、发挥区位优势、推动老少边贫地区发展的调查研究

11、互联网推动工业企业技术创新的调查研究

12、互联网金融风险典型调查研究

13、“一带一路”战略与我国开放型经济新体制建设的理论与实践

14、我国物联网服务业的崛起、发展与创新调查研究

15、构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系实践和经验的调查研究

16、各地推动“双创”、提振经济、扩大就业的典型调查

17、我国现代服务业发展路径开拓和模式创新的典型调查

18、活跃和完善中国式劳动力和人才市场调查研究

19、普惠金融发展案例的典型调查

20、制造业转型升级与创新驱动问题调查研究

21、深化国有企业改革和完善国有资产管理的典型调查

22、21世纪我国企业“走出去”的典型调查

23、新型城镇化与乡村振兴战略的典型调查

24、各地生态环境产业发展与创新调查分析

25、高质量发展（区域、产业、企业）路径调研和分析

26、新动能、新技术、新业态、新模式典型调查研究以及国际比较

27、简政减税降费典型调查研究

28、营商环境改善调研和分析

社会学类

1、各地加强社会建设的典型调查研究

2、各地创新社会治理防范社会风险的典型调查研究

3、各地加强和完善社区建设和服务的实践和经验调查研究

4、改善促进民生推进社会保障事业的典型调查研究

5、户籍制度改革与农民工社会融入的经验调查研究

6、社会诚信、商务诚信、政务诚信建设实践和经验调查研 究

7、就业方式和就业观念转变的调查研究

8、人口结构变化对经济社会发展的影响调查研究

9、各地建设社会养老服务体系和发展老年服务产业的调查

研究

10、社会变迁与消费转型的调查研究

11、社会工作服务活动和组织建设的调查研究

12、我国社会救助工作体制和状况调查研究

13、我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究

14、推进基层医疗卫生机构综合改革的典型调查研究

15、社会办医，非盈利性医疗机构的发展与改革调查研究

16、城市务工人员医疗保险改革和创新典型调查

17、大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查

18、时尚的社会学和社会心理学研究

19、网络发展及其对青少年影响的调查

20、农村土地流转、乡村振兴战略的实施与社会主义新农村 建设问题研究

21、精准扶贫与农村贫困人口构成的转变问题研究

法律类

1、全面推进依法治国必须坚持的基本原则研究

2、党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的实现机 制研究

3、我国实施社会主义宪法的实践和经验研究

4、我国社会主义市场经济法治实践相关问题调查研究

5、物权法实施问题研究

6、完善知识产权立法与实施机制研究

7、新型互联网犯罪之应对研究

8、我国民事立法完善问题研究

9、未成年人法律保护问题调查研究

10、各地法律援助工作的发展和创新实践调查研究

11、公益诉讼问题研究

12、我国文化、社会与生态文明建设的法律法规问题调查研 究

13、推进以审判为中心的诉讼制度改革典型调查研究

14、我国网络空间法治实践调查研究

15、《电子商务法》实施相关问题研究

16、《网络安全法》实施相关问题研究

17、基本法框架下的一国两制与国家统一相关法律问题研究

18、全面从严治党与全面依法治国关系研究

教育类

1、全面建成小康社会、全面深化改革和我国教育的发展与

改革

2、创新型国家建设与教育体制改革与创新调查研究

3、新时期我国职业技术教育发展创新的调查研究

4、新世纪我国大学教育教学发展、创新和改革的典型调查

研究

5、各地解决中小学应试教育现象的举措和经验调查研究

6、培养学生创新精神、创业本领和实践能力教学改革的典 型调查

7、学校提高学生审美和人文素质的改革与创新调查研究

8、当代大学生价值取向和心理素质的调查分析

9、中小学加强和创新社会主义价值观培育的典型调查

10、各类学校强化体育课和课外锻炼，促进学生身心健康的做法和经验调查研究

11、各类学校完善中华优秀传统文化教育的实践和经验调查研究

12、各地逐步缩小区域、城乡、校际教育资源差距的举措和经验调查研究

13、国家推进少数民族地区教育发展的举措和成就调查研究

14、中外学校间学生交流活动的调查研究

15、建设学习型社会、完善终身教育实践的调查研究

16、大学生自主创业案例研究

17、互联网、大数据等新技术的教学应用的调查研究

18、校园文化、学生社团的调查研究

19、高校思想政治工作及思政课创新实践的经验调查研究

管理类

1、在全面深化改革中政府转型、行政改革和法治政府建设的典型调查

2、电子政务建设现状和问题的调查分析

3、电子商务在全面深化改革中发展创新的典型调查研究

4、新型科技企业管理和服务创新的调查研究

5、社区物业管理体制和模式的典型调查

6、大型零售企业物流系统发展调查

7、企业经营管理数字化、智能化、网络化的调查研究

8、我国企业家队伍成长发展的调查分析

9、资源、环境、生态保护和管理体制问题调查研究

10、企业在创新转型升级中崛起和发展的典型调查

11、中国特色企业管理模式创新调查研究

12、工矿企业安全生产监管体制和状况调查研究

13、新世纪我国商会（企业和企业家协会）建设新进展、新作用调查研究

14、基层政府行政管理体制改革创新的典型调查研究

15、政府提供公共服务与购买公共服务改革的典型调查研究

16、便民快捷健全的社会保障服务体系建设的调查研究

17、各地建立和完善中小微企业服务体系实践和经验的调查

研究

18、基层政府推进政务公开、信息公开的调查研究

19、在进一步简政放权改革中基层政府管理和服务体制机制 改革创新的调查研究

20、县乡政府管理成本降低状况及存在问题的调查研究

21、（企业、政府、城市）“智能+”管理创新的调查研究

22、智慧医疗发展的典型调查